La Universidad de León (ULE) ha acogido la cuarta reunión transnacional del proyecto europeo IDEES (Inclusive Diversity in European Education System), una iniciativa Erasmus+ que trabaja para transformar los entornos educativos en espacios más equitativos e inclusivos desde la educación secundaria hasta la universidad.. El encuentro, celebrado a las puertas de la recta final del proyecto, ha servido para consolidar los avances científicos y dar forma a los recursos pedagógicos concretos que el consorcio pondrá a disposición de la comunidad educativa europea antes de su cierre en agosto de 2027.. Las jornadas han reunido en el campus leonés a investigadoras e investigadores de la Université de Lorraine (Francia, entidad coordinadora), la Université Libre de Bruxelles (Bélgica), la Università della Calabria (Italia), la propia Universidad de León y la asociación educativa Les Petits Débrouillards Grand Est (Francia).. La reunión ha partido de la siguiente convicción: “Mirar nunca es un acto neutral. Cada mirada está atravesada por experiencias, aprendizajes, miedos e ideas que condicionan la forma en que percibimos a quienes nos rodean. Vivimos en sociedades marcadas por la superdiversidad, y sin embargo, con demasiada frecuencia, la diferencia sigue siendo motivo de distancia, clasificación o exclusión”.. El taller ha llegado a la ULE tras un informe intermedio evaluado muy positivamente por la Agencia Erasmus+ de Francia, lo que ha dado al consorcio un impulso renovado para abordar la fase de producción de materiales.. “Este encuentro, -explica Roberto Baelo Álvarez, investigador principal del proyecto en la ULE -, marca un punto de inflexión. Tras sentar las bases conceptuales y recibir una valoración positiva intermedia por parte de la Agencia Francesa Erasmus, hemos pasado a elaborar materiales concretos y a establecer la hoja de ruta que nos permitirá ponerlos a disposición de los profesionales que trabajan con la superdiversidad en distintos contextos europeos”.. La exposición «Atrévete a mirar». El núcleo de las jornadas fue la inauguración oficial de la exposición ‘Atrévete a mirar’, celebrada en la Facultad de Educación de la ULE. El acto estuvo presidido por la decana del centro, Ana María de Caso Fuertes, y fue conducido con la mediación y facilitación de las profesoras Belén Sola Pizarro y Paula Gil Ruiz, junto con la participación del propio Roberto Baelo Álvarez y del profesor Piero Galloro, coordinador del proyecto y profesor de la Université de Lorraine.. Hay que apuntar que la exposición tiene carácter itinerante: está diseñada para circular por instituciones académicas, centros escolares y espacios culturales de los cuatro países del consorcio, con traducción a los idiomas del proyecto (español, francés, italiano e inglés).. La muestra está integrada por diez paneles gráficos y aborda el concepto de visualidad: la premisa filosófica y científica de que nuestra mirada no es neutra, sino que está social y culturalmente programada para categorizar a los individuos.. Cada panel se acompaña de lecturas y preguntas desencadenantes que invitan al espectador a adentrarse en las situaciones planteadas y explorar opciones de respuesta. El resultado es un itinerario que nos invita a desarrollar tres actuaciones: ver, interpretar y actuar, que convierte la exposición en una herramienta pedagógica tanto para el público general como para el trabajo en el aula.. El «Kit pedagógico: La diversidad como riqueza». Junto con la exposición, el consorcio trabajó durante el encuentro en el diseño del ‘kit pedagógico’ que la acompañará como recurso de uso autónomo en el aula. Ambos materiales están concebidos como complementarios.. “Con ellos queremos poner en manos de los educadores herramientas que les permitan usar la diversidad como elemento de riqueza y enriquecimiento, -señala. Baelo-, y no de conformación. Esperamos que, juntos, contribuyan a construir una ciudadanía más inclusiva, reflexiva y con capacidad crítica”. Ana María de Caso Fuertes, subrayó en el acto de inauguración la idoneidad del espacio, y explicó que la facultad de Educación “es el lugar apropiado para que proyectos como este tengan visibilidad y lleguen a nuestros estudiantes, permitiéndoles participar en procesos reales que, además de contribuir a su formación, les acercan a los retos actuales del panorama educativo internacional”.. La decana valoró además el trabajo del grupo EDUTOOLS, “liderando acciones de innovación educativa internacional, que abordan situaciones complejas desde una perspectiva multidisciplinar, tal y como se aprecia en el desarrollo de esta exposición y las actividades que la acompañan”.. El grupo de investigación EDUTOOLS de la Ule trabaja en la intersección entre aprendizaje, desarrollo de competencias, innovación pedagógica, tecnologías educativas y metodologías de enseñanza, así como en torno a la diversidad, la inclusión y la equidad educativa, con una trayectoria consolidada en proyectos europeos y colaboraciones activas en investigación y docencia con más de veinte países.. Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, Acción Clave KA220-HED, Convención de subvención n.º 2024-1-FR01-KA220-HED-000249332. Esta comunicación refleja únicamente la opinión de sus autores; la Comisión Europea no puede considerarse responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí contenida.
El consorcio internacional IDEES ha inaugurado en la Facultad de Educación de la ULE la exposición ‘Atrévete a mirar’, eje central de un innovador kit pedagógico transnacional
La Universidad de León (ULE) ha acogido la cuarta reunión transnacional del proyecto europeo IDEES (Inclusive Diversity in European Education System), una iniciativa Erasmus+ que trabaja para transformar los entornos educativos en espacios más equitativos e inclusivos desde la educación secundaria hasta la universidad.. El encuentro, celebrado a las puertas de la recta final del proyecto, ha servido para consolidar los avances científicos y dar forma a los recursos pedagógicos concretos que el consorcio pondrá a disposición de la comunidad educativa europea antes de su cierre en agosto de 2027.. Las jornadas han reunido en el campus leonés a investigadoras e investigadores de la Université de Lorraine (Francia, entidad coordinadora), la Université Libre de Bruxelles (Bélgica), la Università della Calabria (Italia), la propia Universidad de León y la asociación educativa Les Petits Débrouillards Grand Est (Francia).. La reunión ha partido de la siguiente convicción: “Mirar nunca es un acto neutral. Cada mirada está atravesada por experiencias, aprendizajes, miedos e ideas que condicionan la forma en que percibimos a quienes nos rodean. Vivimos en sociedades marcadas por la superdiversidad, y sin embargo, con demasiada frecuencia, la diferencia sigue siendo motivo de distancia, clasificación o exclusión”.. El taller ha llegado a la ULE tras un informe intermedio evaluado muy positivamente por la Agencia Erasmus+ de Francia, lo que ha dado al consorcio un impulso renovado para abordar la fase de producción de materiales.. “Este encuentro, -explica Roberto Baelo Álvarez, investigador principal del proyecto en la ULE -, marca un punto de inflexión. Tras sentar las bases conceptuales y recibir una valoración positiva intermedia por parte de la Agencia Francesa Erasmus, hemos pasado a elaborar materiales concretos y a establecer la hoja de ruta que nos permitirá ponerlos a disposición de los profesionales que trabajan con la superdiversidad en distintos contextos europeos”.. La exposición «Atrévete a mirar». El núcleo de las jornadas fue la inauguración oficial de la exposición ‘Atrévete a mirar’, celebrada en la Facultad de Educación de la ULE. El acto estuvo presidido por la decana del centro, Ana María de Caso Fuertes, y fue conducido con la mediación y facilitación de las profesoras Belén Sola Pizarro y Paula Gil Ruiz, junto con la participación del propio Roberto Baelo Álvarez y del profesor Piero Galloro, coordinador del proyecto y profesor de la Université de Lorraine.. Hay que apuntar que la exposición tiene carácter itinerante: está diseñada para circular por instituciones académicas, centros escolares y espacios culturales de los cuatro países del consorcio, con traducción a los idiomas del proyecto (español, francés, italiano e inglés).. La muestra está integrada por diez paneles gráficos y aborda el concepto de visualidad: la premisa filosófica y científica de que nuestra mirada no es neutra, sino que está social y culturalmente programada para categorizar a los individuos.. Cada panel se acompaña de lecturas y preguntas desencadenantes que invitan al espectador a adentrarse en las situaciones planteadas y explorar opciones de respuesta. El resultado es un itinerario que nos invita a desarrollar tres actuaciones: ver, interpretar y actuar, que convierte la exposición en una herramienta pedagógica tanto para el público general como para el trabajo en el aula.. El «Kit pedagógico: La diversidad como riqueza». Junto con la exposición, el consorcio trabajó durante el encuentro en el diseño del ‘kit pedagógico’ que la acompañará como recurso de uso autónomo en el aula. Ambos materiales están concebidos como complementarios.. “Con ellos queremos poner en manos de los educadores herramientas que les permitan usar la diversidad como elemento de riqueza y enriquecimiento, -señala. Baelo-, y no de conformación. Esperamos que, juntos, contribuyan a construir una ciudadanía más inclusiva, reflexiva y con capacidad crítica”. Ana María de Caso Fuertes, subrayó en el acto de inauguración la idoneidad del espacio, y explicó que la facultad de Educación “es el lugar apropiado para que proyectos como este tengan visibilidad y lleguen a nuestros estudiantes, permitiéndoles participar en procesos reales que, además de contribuir a su formación, les acercan a los retos actuales del panorama educativo internacional”.. La decana valoró además el trabajo del grupo EDUTOOLS, “liderando acciones de innovación educativa internacional, que abordan situaciones complejas desde una perspectiva multidisciplinar, tal y como se aprecia en el desarrollo de esta exposición y las actividades que la acompañan”.. El grupo de investigación EDUTOOLS de la Ule trabaja en la intersección entre aprendizaje, desarrollo de competencias, innovación pedagógica, tecnologías educativas y metodologías de enseñanza, así como en torno a la diversidad, la inclusión y la equidad educativa, con una trayectoria consolidada en proyectos europeos y colaboraciones activas en investigación y docencia con más de veinte países.. Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, Acción Clave KA220-HED, Convención de subvención n.º 2024-1-FR01-KA220-HED-000249332. Esta comunicación refleja únicamente la opinión de sus autores; la Comisión Europea no puede considerarse responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí contenida.
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