La publicación de las notas de los exámenes de oposición a maestro ha generado un gran revuelo en nuestro país, pues muchos docentes han obtenido calificaciones muy bajas e, incluso, ceros. Por su parte, el tribunal calificador ha asegurado que han sido las faltas de ortografía las que han supuesto estos malos resultados.Ante esto, los docentes han salido a las calles de España para quejarse por estas calificaciones y exigir «transparencia» en los criterios de corrección. Así, este miércoles, Vamos a ver ha conectado en directo con Mónica, quien ha obtenido un cero en su examen.»Hay que tener en cuenta que no se nos han enseñado los criterios de corrección. Somos el único cuerpo del Estado que no tenemos un examen tipo test», ha comenzado Mónica que, además, ha reclamado: «El examen a maestro consta de tres partes: la primera hay que desarrollar un tema y ahí es donde pedimos un tipo test porque como no tenemos los criterios de corrección, dependiendo del tribunal en el que caigas así es».»Yo soy de la especialidad de inglés, mi examen es completamente legible, he pagado un preparador durante todo el año y una profesora de inglés. No se puede permitir que nos pongan un cero. Tengo la misma nota que si no me hubiera presentado, como si me hubiera quedado en mi casa y no hubiera hecho nada durante todo el año», ha agregado Mónica.De la misma manera, la profesora ha señalado que el examen práctico debería ser «competencial»: «Se nos pide que tengamos una formación competencial y lo único que tenemos que hacer es vomitar en el examen un montón de normativas y la calificación va en función del criterio que tenga el tribunal».»Un maestro debe escribir, evidentemente. Pedimos un tipo test, pero el resto de pruebas son escritas. Ni siquiera hemos visto esas faltas de ortografía porque ni al poner la reclamación nos han dicho en qué hemos fallado o si hay faltas de ortografía. No lo hemos visto y no tenemos unos criterios de calificación. No podemos desviar la atención con el tema de las faltas de ortografía porque los criterios de corrección no son públicos y deberían serlo», ha sentenciado Mónica.
La profesora ha reclamado que los criterios de corrección sean públicos.
20MINUTOS.ES – Televisión
La publicación de las notas de los exámenes de oposición a maestro ha generado un gran revuelo en nuestro país, pues muchos docentes han obtenido calificaciones muy bajas e, incluso, ceros. Por su parte, el tribunal calificador ha asegurado que han sido las faltas de ortografía las que han supuesto estos malos resultados.Ante esto, los docentes han salido a las calles de España para quejarse por estas calificaciones y exigir «transparencia» en los criterios de corrección. Así, este miércoles, Vamos a ver ha conectado en directo con Mónica, quien ha obtenido un cero en su examen.»Hay que tener en cuenta que no se nos han enseñado los criterios de corrección. Somos el único cuerpo del Estado que no tenemos un examen tipo test», ha comenzado Mónica que, además, ha reclamado: «El examen a maestro consta de tres partes: la primera hay que desarrollar un tema y ahí es donde pedimos un tipo test porque como no tenemos los criterios de corrección, dependiendo del tribunal en el que caigas así es».»Yo soy de la especialidad de inglés, mi examen es completamente legible, he pagado un preparador durante todo el año y una profesora de inglés. No se puede permitir que nos pongan un cero. Tengo la misma nota que si no me hubiera presentado, como si me hubiera quedado en mi casa y no hubiera hecho nada durante todo el año», ha agregado Mónica.De la misma manera, la profesora ha señalado que el examen práctico debería ser «competencial»: «Se nos pide que tengamos una formación competencial y lo único que tenemos que hacer es vomitar en el examen un montón de normativas y la calificación va en función del criterio que tenga el tribunal».»Un maestro debe escribir, evidentemente. Pedimos un tipo test, pero el resto de pruebas son escritas. Ni siquiera hemos visto esas faltas de ortografía porque ni al poner la reclamación nos han dicho en qué hemos fallado o si hay faltas de ortografía. No lo hemos visto y no tenemos unos criterios de calificación. No podemos desviar la atención con el tema de las faltas de ortografía porque los criterios de corrección no son públicos y deberían serlo», ha sentenciado Mónica.
