Gracias a la colaboración entre Fundación La Caixa, la Diputación Foral de Vizcaya y el Ayuntamiento de Bilbao, España cuenta con su primer Centro TUMO para Tecnologías Creativas, que se inauguró el miércoles en el Azkuna Zetroa-Alhóndiga Bilbao.. Este hecho se ha producido gracias al acuerdo que Fundación La Caixa ha firmado con TUMO Armenia, precursor de esta metodología, el cual ha permitido replicar el modelo en Bilbao-Vizcaya. Este consiste en un programa educativo internacional, gratuito y extraescolar donde los adolescentes de 12 a 18 años, de la mano de coaches y profesionales del sector creativo y tecnológico, desarrollan su propio porfolio personal y profesional tras haber seleccionado su área de interés.. Se trata de un modelo basado en la hiperpersonalización de los planes de aprendizaje y la mezcla entre el descubrimiento individual y los talleres y laboratorios profesionales.. Durante el acto de inauguración del centro, la directora general adjunta de Fundación La Caixa mostró su total convencimiento de que este «puede marcar una diferencia significativa en la vida de los jóvenes de Vizcaya». «Esto será posible gracias a un modelo innovador y creativo de aprendizaje en competencias Steam para adolescentes y gratuito, que pone el talento de la juventud en el centro y los prepara para afrontar los retos del futuro», comentó.. Para la Diputada general de Vizcaya, Elixabete Etxanobe, quien considera que «los retos del futuro no se van a resolver con código, sino con personas capaces de pensar de manera diferente, de imaginar soluciones que aún no existen, «en un mundo de pantallas, este modelo propone salir de ellas, trabajar con las manos, colaborar en persona y construir cosas reales junto a otros jóvenes».. La actividad del Centro TUMO Bilbao-Vizcaya arrancará con unas sesiones intensivas de verano, las Summer Sessions, que ofrecerán 80 plazas y se celebrarán del 29 de junio al 3 de julio. El 5 de octubre comenzará el curso 2026-2027, para el que las inscripciones se abren el 13 de mayo.. Crecimiento progresivo. En su fase inicial, el centro, para cuya apertura Fundación La Caixa invertirá unos 10 millones de euros en los próximos cuatro años, tendrá una capacidad para acoger a 1.000 estudiantes, distribuidos en seis «Learning Groups» de aproximadamente 170 jóvenes cada uno.. En las instalaciones habrá ocho áreas de aprendizaje: robótica, fotografía, desarrollo de videojuegos, diseño gráfico, cine, programación, música y animación.. A partir de septiembre de 2027 está prevista la incorporación de dos nuevas áreas: modelado 3D e inteligencia artificial generativa y, de cara al curso 2027-2028, la capacidad del centro crecerá hasta los 1.500 usuarios anuales.. Según un estudio de impacto llevado a cabo en TUMO Armenia, quienes participan en el programa mejoran el rendimiento académico, las perspectivas laborales y su implicación en la sociedad.. El modelo se basa en un plan de aprendizaje en constante evolución, que puede abarcar dos o más años y que se adapta dinámicamente al ritmo y preferencias del alumno a lo largo del tiempo.. Un plan personalizado. Así, cuando un adolescente se apunta a TUMO dedica el primer mes a explorar las diferentes áreas de aprendizaje a través de las actividades del software TUMO Path, para escoger las cuatro que más le interesen. A partir de ahí, las irá trabajando de forma personalizada y a través de un modelo pedagógico innovador de TUMO.. Así, una persona usuaria puede escoger fotografía, animación, robótica y diseño gráfico, por ejemplo, y durante el curso participará en semanas de autoaprendizaje a través del TUMO Path, y semanas de workshops donde poner en práctica lo aprendido a través de talleres y proyectos de la mano de profesionales del sector. Por tanto, el software TUMO Path combina actividades, talleres y laboratorios en un plan de aprendizaje personal para cada estudiante.. Las actividades de autoaprendizaje, que en su mayoría son requisitos previos que conducen a talleres en cada área de aprendizaje, son ejercicios cortos e interactivos diseñados para inspirar y desarrollar habilidades. Los coaches de aprendizaje ayudan con las actividades, apoyando, asesorando y motivando al alumnado.. Cuando el adolescente termina el taller, vuelve a iniciarse en el siguiente nivel técnico o la siguiente habilidad durante un mes de autoaprendizaje para poder apuntarse a un taller nuevo, que, por ejemplo, puede centrarse en hacer un cortometraje, grabar una canción o programar un robo. El resultado final se guarda en su TUMO Porfolio y le servirá para demostrar sus habilidades en su futuro profesional.. Los laboratorios de proyectos se ofrecen por profesionales destacados en tecnología y diseño de todo el mundo, más de 100 especialistas de la industria que colaboran con TUMO cada año para trabajar con adolescentes en proyectos de la vida real.
Fundación La Caixa ha firmado un acuerdo con TUMO Armenia, precursor de esta metodología, para replicar su modelo en Azkuna Zetroa-Alhóndiga
Gracias a la colaboración entre Fundación La Caixa, la Diputación Foral de Vizcaya y el Ayuntamiento de Bilbao, España cuenta con su primer Centro TUMO para Tecnologías Creativas, que se inauguró el miércoles en el Azkuna Zetroa-Alhóndiga Bilbao.. Este hecho se ha producido gracias al acuerdo que Fundación La Caixa ha firmado con TUMO Armenia, precursor de esta metodología, el cual ha permitido replicar el modelo en Bilbao-Vizcaya. Este consiste en un programa educativo internacional, gratuito y extraescolar donde los adolescentes de 12 a 18 años, de la mano de coaches y profesionales del sector creativo y tecnológico, desarrollan su propio porfolio personal y profesional tras haber seleccionado su área de interés.. Se trata de un modelo basado en la hiperpersonalización de los planes de aprendizaje y la mezcla entre el descubrimiento individual y los talleres y laboratorios profesionales.. Durante el acto de inauguración del centro, la directora general adjunta de Fundación La Caixa mostró su total convencimiento de que este «puede marcar una diferencia significativa en la vida de los jóvenes de Vizcaya». «Esto será posible gracias a un modelo innovador y creativo de aprendizaje en competencias Steam para adolescentes y gratuito, que pone el talento de la juventud en el centro y los prepara para afrontar los retos del futuro», comentó.. Para la Diputada general de Vizcaya, Elixabete Etxanobe, quien considera que «los retos del futuro no se van a resolver con código, sino con personas capaces de pensar de manera diferente, de imaginar soluciones que aún no existen, «en un mundo de pantallas, este modelo propone salir de ellas, trabajar con las manos, colaborar en persona y construir cosas reales junto a otros jóvenes».. La actividad del Centro TUMO Bilbao-Vizcaya arrancará con unas sesiones intensivas de verano, las Summer Sessions, que ofrecerán 80 plazas y se celebrarán del 29 de junio al 3 de julio. El 5 de octubre comenzará el curso 2026-2027, para el que las inscripciones se abren el 13 de mayo.. Crecimiento progresivo. En su fase inicial, el centro, para cuya apertura Fundación La Caixa invertirá unos 10 millones de euros en los próximos cuatro años, tendrá una capacidad para acoger a 1.000 estudiantes, distribuidos en seis «Learning Groups» de aproximadamente 170 jóvenes cada uno.. En las instalaciones habrá ocho áreas de aprendizaje: robótica, fotografía, desarrollo de videojuegos, diseño gráfico, cine, programación, música y animación.. A partir de septiembre de 2027 está prevista la incorporación de dos nuevas áreas: modelado 3D e inteligencia artificial generativa y, de cara al curso 2027-2028, la capacidad del centro crecerá hasta los 1.500 usuarios anuales.. Según un estudio de impacto llevado a cabo en TUMO Armenia, quienes participan en el programa mejoran el rendimiento académico, las perspectivas laborales y su implicación en la sociedad.. El modelo se basa en un plan de aprendizaje en constante evolución, que puede abarcar dos o más años y que se adapta dinámicamente al ritmo y preferencias del alumno a lo largo del tiempo.. Un plan personalizado. Así, cuando un adolescente se apunta a TUMO dedica el primer mes a explorar las diferentes áreas de aprendizaje a través de las actividades del software TUMO Path, para escoger las cuatro que más le interesen. A partir de ahí, las irá trabajando de forma personalizada y a través de un modelo pedagógico innovador de TUMO.. Así, una persona usuaria puede escoger fotografía, animación, robótica y diseño gráfico, por ejemplo, y durante el curso participará en semanas de autoaprendizaje a través del TUMO Path, y semanas de workshops donde poner en práctica lo aprendido a través de talleres y proyectos de la mano de profesionales del sector. Por tanto, el software TUMO Path combina actividades, talleres y laboratorios en un plan de aprendizaje personal para cada estudiante.. Las actividades de autoaprendizaje, que en su mayoría son requisitos previos que conducen a talleres en cada área de aprendizaje, son ejercicios cortos e interactivos diseñados para inspirar y desarrollar habilidades. Los coaches de aprendizaje ayudan con las actividades, apoyando, asesorando y motivando al alumnado.. Cuando el adolescente termina el taller, vuelve a iniciarse en el siguiente nivel técnico o la siguiente habilidad durante un mes de autoaprendizaje para poder apuntarse a un taller nuevo, que, por ejemplo, puede centrarse en hacer un cortometraje, grabar una canción o programar un robo. El resultado final se guarda en su TUMO Porfolio y le servirá para demostrar sus habilidades en su futuro profesional.. Los laboratorios de proyectos se ofrecen por profesionales destacados en tecnología y diseño de todo el mundo, más de 100 especialistas de la industria que colaboran con TUMO cada año para trabajar con adolescentes en proyectos de la vida real.
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