El Ejecutivo de Castilla-La Mancha ha dado un paso más a nivel nacional tras dar por comenzado un sistema específico para analizar y valorar el funcionamiento de la inspección educativa. Según una nota informativa, es un programa que cuenta con una estructura sólida y que elaborará «una evaluación».. Dicha afirmación ha sido anunciada hoy por la inspectora general de Educación de Castilla-La Mancha, Silvia Moratalla, en el XIV Congreso de la Inspección Educativa de Castilla y León, un encuentro liderado por la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE) y que ha tenido como escenario Peñafiel (Valladolid).. Moratalla ha precisado que este instrumento, a parte de ser una fórmula de supervisión, tiene como estrategia principal ser una «herramienta estratégica, formativa y orientada a la mejora del sistema educativo».. Además, ha señalado que este enfoque posibilita ir más allá de la mera descripción de funciones, ya que permite examinar tanto la actuación de la Inspección de Educación como su forma de intervenir en el sistema.. «No solo lo que hace la Inspección de Educación, sino cómo actúa y cuál es su impacto real en los centros educativos y en la comunidad escolar», desarrolló durante su intervención.. Según queda reflejado en un comunicado, el modelo ha sido elaborado internamente por la Inspección de Educación de Castilla‑La Mancha, organismo que «reafirma su compromiso con una cultura evaluadora sólida, ética y orientada al futuro».. En resumidas cuentas, el diseño con el que se ha consagrado ha provocado que no haya ningún tipo de competencia entre profesionales o unidades, dado que se ha planteado «para seguir mejorando la calidad del sistema educativo».
Ha sido una herramienta que reafirma una «cultura evaluadora sólida, ética y orientada al futuro»
El Ejecutivo de Castilla-La Mancha ha dado un paso más a nivel nacional tras dar por comenzado un sistema específico para analizar y valorar el funcionamiento de la inspección educativa. Según una nota informativa, es un programa que cuenta con una estructura sólida y que elaborará «una evaluación».. Dicha afirmación ha sido anunciada hoy por la inspectora general de Educación de Castilla-La Mancha, Silvia Moratalla, en el XIV Congreso de la Inspección Educativa de Castilla y León, un encuentro liderado por la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE) y que ha tenido como escenario Peñafiel (Valladolid).. Moratalla ha precisado que este instrumento, a parte de ser una fórmula de supervisión, tiene como estrategia principal ser una «herramienta estratégica, formativa y orientada a la mejora del sistema educativo».. Además, ha señalado que este enfoque posibilita ir más allá de la mera descripción de funciones, ya que permite examinar tanto la actuación de la Inspección de Educación como su forma de intervenir en el sistema.. «No solo lo que hace la Inspección de Educación, sino cómo actúa y cuál es su impacto real en los centros educativos y en la comunidad escolar», desarrolló durante su intervención.. Según queda reflejado en un comunicado, el modelo ha sido elaborado internamente por la Inspección de Educación de Castilla‑La Mancha, organismo que «reafirma su compromiso con una cultura evaluadora sólida, ética y orientada al futuro».. En resumidas cuentas, el diseño con el que se ha consagrado ha provocado que no haya ningún tipo de competencia entre profesionales o unidades, dado que se ha planteado «para seguir mejorando la calidad del sistema educativo».
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