El presidente de las Cortes de Castila y León, Francisco Vázquez, aseguró hoy que una evaluación “bien comprendida y bien utilizada” es “una de las palancas más poderosas para mejorar la educación”. Además, destacó los “buenos” resultados obtenidos de forma “sostenida” por Castilla y León en el informe PISA. Francisco Vázquez inauguró este jueves con su intervención la jornada educativa ‘Las evaluaciones estandarizadas: una ayuda para mejorar’, organizada por la Junta y que se celebra en el Salón de Actos de las Cortes. Así, animó a reflexionar, desde una perspectiva “rigurosa” y basada en la evidencia, sobre el papel que desempeñan las evaluaciones nacionales e internacionales en la toma de decisiones. Al respecto, el presidente de las Cortes sostuvo que los resultados de Castilla y León no son fruto de la “casualidad”, sino del “compromiso del profesorado”, del “esfuerzo” del alumnado y de una apuesta continuada por la evaluación entendida como proceso formativo y de mejora, y no únicamente como medición. Finalmente, subrayó el “alto nivel” de los ponentes, procedentes del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, de la OCDE y de las administraciones educativas, cuya experiencia y conocimiento aseguró enriquecerán el debate y el aprendizaje compartido.
El presidente de las Cortes inaugura la jornada ‘Las evaluaciones estandarizadas: una ayuda para mejorar’, organizada por la Junta
El presidente de las Cortes de Castila y León, Francisco Vázquez, aseguró hoy que una evaluación “bien comprendida y bien utilizada” es “una de las palancas más poderosas para mejorar la educación”. Además, destacó los “buenos” resultados obtenidos de forma “sostenida” por Castilla y León en el informe PISA.Francisco Vázquez inauguró este jueves con su intervención la jornada educativa ‘Las evaluaciones estandarizadas: una ayuda para mejorar’, organizada por la Junta y que se celebra en el Salón de Actos de las Cortes. Así, animó a reflexionar, desde una perspectiva “rigurosa” y basada en la evidencia, sobre el papel que desempeñan las evaluaciones nacionales e internacionales en la toma de decisiones.Al respecto, el presidente de las Cortes sostuvo que los resultados de Castilla y León no son fruto de la “casualidad”, sino del “compromiso del profesorado”, del “esfuerzo” del alumnado y de una apuesta continuada por la evaluación entendida como proceso formativo y de mejora, y no únicamente como medición.Finalmente, subrayó el “alto nivel” de los ponentes, procedentes del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, de la OCDE y de las administraciones educativas, cuya experiencia y conocimiento aseguró enriquecerán el debate y el aprendizaje compartido.
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