Expertos defienden la presencia del profesor en el aula como una medida clave para educar en la era digital durante la segunda jornada de Sílex, que reflexiona también sobre las formas de educar en un mundo cada vez más digital, donde las redes juegan un papel fundamental en el día a día de los jóvenes. El profesor y ganador del Mejor Docente de España 2018, Toni García, la filósofa y experta en inteligencia emocional, Elsa Punset, y el filósofo y escritor Ernesto Castro, destacaron este sábado en Burgos la necesidad de que los profesores estén “presentes” en las aulas. Una medida que consideran “clave” para educar en la era digital.. Los tres profesionales reflexionaron acerca de las redes sociales, la Inteligencia Artificial y la educación durante una ponencia titulada ‘Formas de educar: educación en la enseñanza, en casa ¿y en redes?’.. “Hay que estar presente en el aula. La omnipresencia de internet hace que nadie esté en el sitio en el que está y que haya muchos estímulos e interacciones con ‘fantasmas’ a través de las pantallas”, indicó Castro, que explicó que por esta razón es muy importante que el profesor esté presente y escuche las necesidades del alumnado.. Toni García indicó además que “el pensamiento crítico de los estudiantes no puede darse si el profesor no presta atención a sus alumnos”, informa Ical.. Es decir, en vez de fijarse en las calificaciones del alumno, habría que centrarse en las capacidades y dificultades de cada alumno. “Cada uno es único, ¿por qué tienes que tocar todas las teclas a los 18?”, respondió Elsa Punset al respecto. “El espíritu critico es algo que se puede enseñar, pero no es algo que se pueda evaluar”, apuntó Ernesto Castro, que indicó que el espíritu crítico “consiste en cuestionar los valores”.. En relación a los jóvenes, Elsa Punset subrayó que la generación actual vive un “momento apasionante y único en la historia”, motivados por estos cambios tecnológicos constantes, aunque también indició en la necesidad de prestar atención a los jóvenes, porque muchos de los problemas de salud mental que afrontan tienen mucho que ver con la llegada de los móviles y el “abandono digital que han vivido”.. En este sentido, explica que se trata de una generación “muy protegida en lo físico, pero abandonada en lo digital”, y por ello considera necesario “medir” los efectos reales de las redes sociales.. Durante este debate, los protagonistas de esta charla también reflexionaron sobre el uso de las tecnologías en el aula y su eficacia. “Estamos confundiendo innovación tecnológica con mejora educativa”, sostuvieron, a la vez que indicaron que la labor docente se encontraría en el proceso, en cómo el alumno transcurre por el proceso de aprendizaje hasta llegar a aprenderlo. El resultado, tal y como afirmó Toni García, es lo que menos tiene valor.. “La educación es la atención y la preocupación con el individuo, tenemos que recuperar la educación”, aseguraron en la ponencia, a la vez que defendieron que la educación se cambia desde la base y desde los individuos. “Los humanos somos lo que hacemos. Somos nuestros hábitos, y como individuos, se requiere paciencia para poder educarles y poder atender a sus necesidades”, concluyeron.. Autismo. Por otra parte, en la jornada de mañana, se celebró la conferencia ‘Cerebros diferentes: Diversidad asegurada’ a cargo del referente en comunicación y divulgación sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), Pau Brunet (@paupautista) y su padre, Félix Brunet, que compartieron su experiencia, con el objetivo de sensibilizar, informar y romper estereotipos acerca del autismo.. Pau Brunet, de 12 años, explicó en su intervención ante los medios que su objetivo en este encuentro en Burgos era hablar sobre la adolescencia y su relación con la tecnología, debatir acerca de si existe o no adicción a estos dispositivos y las bondades y aspectos negativos de las redes sociales.. A través de sus redes, Pau habla de autismo, contando a sus seguidores su día a día, y explicando como es su vida con TEA. “He tenido una vida bastante promedia y una niñez espléndida”, afirma el joven. En esta línea, su padre, Félix Brunet, explica que en su día, cuando recibieron el diagnóstico de Pau se sintieron “muy solos”, y por ello, se plantearon la importancia de compartir su experiencia y poder dar así “un poco de luz” a las familias.. Entre sus seguidores hay muchas familias en su situación, y cada día reciben miles de mensajes, algunos de ellos con dudas acerca del autismo y que ellos responden, con el fin de ofrecer esa ayuda a personas que están en una situación similar a la suya.. “Creemos que si, en dos minutos podemos explicar algo es porque ya lo hemos asumido, entendido y superado”, afirma Félix Brunet.. Durante la charla, ambos ponentes estuvieron acompañados de la psiquiatra infanto-juvenil y experta en psicopatología Abigail Huertas, que señaló la importancia de “cuidar a los adolescentes”, especialmente en todo lo relacionado con las redes sociales.. “Hay que hablar del yo digital y del yo real, y tienen que convivir”, explicó Huertas, que incidió en la necesidad de evitar que el “yo real desaparezca”, sustituido por un “yo digital”. “Tenemos que encontrar un equilibrio y lograr que los niños y adolescentes empiezan a ser críticos con lo que ven”, dijo, a la vez que señaló que los jóvenes tienen que saber diferenciar entre aquello que la gente quiere mostrar en redes y lo que es real. “Todo lo que tiene que ver con las redes sociales genera mucho sufrimiento, porque la adolescencia es compararse con otros”, añade.. El papel de los profesionales y de los adultos es ayudar a los adolescentes en este ámbito, y enseñarles a “convivir con la tecnología”, concluye Huertas.
La segunda jornada del foro Sílex apela también a la importancia de sensibilizar, informar y romper con los estereotipos sobre el autismo
Expertos defienden la presencia del profesor en el aula como una medida clave para educar en la era digital durante la segunda jornada de Sílex, que reflexiona también sobre las formas de educar en un mundo cada vez más digital, donde las redes juegan un papel fundamental en el día a día de los jóvenes. El profesor y ganador del Mejor Docente de España 2018, Toni García, la filósofa y experta en inteligencia emocional, Elsa Punset, y el filósofo y escritor Ernesto Castro, destacaron este sábado en Burgos la necesidad de que los profesores estén “presentes” en las aulas. Una medida que consideran “clave” para educar en la era digital.. Los tres profesionales reflexionaron acerca de las redes sociales, la Inteligencia Artificial y la educación durante una ponencia titulada ‘Formas de educar: educación en la enseñanza, en casa ¿y en redes?’.. “Hay que estar presente en el aula. La omnipresencia de internet hace que nadie esté en el sitio en el que está y que haya muchos estímulos e interacciones con ‘fantasmas’ a través de las pantallas”, indicó Castro, que explicó que por esta razón es muy importante que el profesor esté presente y escuche las necesidades del alumnado.. Toni García indicó además que “el pensamiento crítico de los estudiantes no puede darse si el profesor no presta atención a sus alumnos”, informa Ical.. Es decir, en vez de fijarse en las calificaciones del alumno, habría que centrarse en las capacidades y dificultades de cada alumno. “Cada uno es único, ¿por qué tienes que tocar todas las teclas a los 18?”, respondió Elsa Punset al respecto. “El espíritu critico es algo que se puede enseñar, pero no es algo que se pueda evaluar”, apuntó Ernesto Castro, que indicó que el espíritu crítico “consiste en cuestionar los valores”.. En relación a los jóvenes, Elsa Punset subrayó que la generación actual vive un “momento apasionante y único en la historia”, motivados por estos cambios tecnológicos constantes, aunque también indició en la necesidad de prestar atención a los jóvenes, porque muchos de los problemas de salud mental que afrontan tienen mucho que ver con la llegada de los móviles y el “abandono digital que han vivido”.. En este sentido, explica que se trata de una generación “muy protegida en lo físico, pero abandonada en lo digital”, y por ello considera necesario “medir” los efectos reales de las redes sociales.. Durante este debate, los protagonistas de esta charla también reflexionaron sobre el uso de las tecnologías en el aula y su eficacia. “Estamos confundiendo innovación tecnológica con mejora educativa”, sostuvieron, a la vez que indicaron que la labor docente se encontraría en el proceso, en cómo el alumno transcurre por el proceso de aprendizaje hasta llegar a aprenderlo. El resultado, tal y como afirmó Toni García, es lo que menos tiene valor.. “La educación es la atención y la preocupación con el individuo, tenemos que recuperar la educación”, aseguraron en la ponencia, a la vez que defendieron que la educación se cambia desde la base y desde los individuos. “Los humanos somos lo que hacemos. Somos nuestros hábitos, y como individuos, se requiere paciencia para poder educarles y poder atender a sus necesidades”, concluyeron.. Autismo. Por otra parte, en la jornada de mañana, se celebró la conferencia ‘Cerebros diferentes: Diversidad asegurada’ a cargo del referente en comunicación y divulgación sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), Pau Brunet (@paupautista) y su padre, Félix Brunet, que compartieron su experiencia, con el objetivo de sensibilizar, informar y romper estereotipos acerca del autismo.. Pau Brunet, de 12 años, explicó en su intervención ante los medios que su objetivo en este encuentro en Burgos era hablar sobre la adolescencia y su relación con la tecnología, debatir acerca de si existe o no adicción a estos dispositivos y las bondades y aspectos negativos de las redes sociales.. A través de sus redes, Pau habla de autismo, contando a sus seguidores su día a día, y explicando como es su vida con TEA. “He tenido una vida bastante promedia y una niñez espléndida”, afirma el joven. En esta línea, su padre, Félix Brunet, explica que en su día, cuando recibieron el diagnóstico de Pau se sintieron “muy solos”, y por ello, se plantearon la importancia de compartir su experiencia y poder dar así “un poco de luz” a las familias.. Entre sus seguidores hay muchas familias en su situación, y cada día reciben miles de mensajes, algunos de ellos con dudas acerca del autismo y que ellos responden, con el fin de ofrecer esa ayuda a personas que están en una situación similar a la suya.. “Creemos que si, en dos minutos podemos explicar algo es porque ya lo hemos asumido, entendido y superado”, afirma Félix Brunet.. Durante la charla, ambos ponentes estuvieron acompañados de la psiquiatra infanto-juvenil y experta en psicopatología Abigail Huertas, que señaló la importancia de “cuidar a los adolescentes”, especialmente en todo lo relacionado con las redes sociales.. “Hay que hablar del yo digital y del yo real, y tienen que convivir”, explicó Huertas, que incidió en la necesidad de evitar que el “yo real desaparezca”, sustituido por un “yo digital”. “Tenemos que encontrar un equilibrio y lograr que los niños y adolescentes empiezan a ser críticos con lo que ven”, dijo, a la vez que señaló que los jóvenes tienen que saber diferenciar entre aquello que la gente quiere mostrar en redes y lo que es real. “Todo lo que tiene que ver con las redes sociales genera mucho sufrimiento, porque la adolescencia es compararse con otros”, añade.. El papel de los profesionales y de los adultos es ayudar a los adolescentes en este ámbito, y enseñarles a “convivir con la tecnología”, concluye Huertas.
Noticias de Castilla y León: última hora local en La Razón
