El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) inauguró hoy en el Monasterio de Santa María la Real de Aguilar de Campoo (Palencia) una exposición conmemorativa del 40 aniversario de las Escuelas Taller, un programa que a lo largo de cuatro décadas ha formado a más de 1,2 millones de personas en toda España y logrado una inserción laboral superior al 70 por ciento. El programa de formación en alternancia que nació entre estos mismos muros en 1985 hoy se reinventa bajo el nombre de programa experiencial TándEM. El Monasterio de Santa María la Real, junto con el de San Benito de Valladolid, fueron escenario de las primeras Escuelas Taller de España.. Un acto en el que estuvieron presentes el director general del SEPE, Gerardo Gutiérrez Ardoy, el subdelegado del Gobierno en Palencia, Eduardo Santiago Calleja, el gerente del Servicio Público de Empleo de Castilla y León (Ecyl) en funciones, Jesús Blanco Martínez, el presidente de la Fundación Santa María la Real, Ignacio Fernández Sobrino, y el impulsor de la entidad, José María Pérez ‘Peridis’.. Durante la inauguración, Gerardo Gutiérrez Ardoy, repasó el alcance de un programa que trascendió fronteras. «Han sido más de 1.200.000 personas los que han pasado por este programa, un programa que tiene especialmente un alto índice de inserción, más del 70 por ciento de las personas que participan en este programa se insertan a posteriori en el mercado ordinario», subrayó en declaraciones recogidas por Ical.. Gutiérrez Ardoy destacó también la expansión internacional del modelo. Exportado desde 1992 a otros países, el programa llegó a implantarse en 27 países, la mayoría latinoamericanos, además de algunos países subsaharianos y Filipinas. Hoy, además, el programa amplió su perfil de beneficiarios más allá de los jóvenes. El director general subrayó que las Escuelas Taller supieron actualizar sus contenidos con los tiempos. «Ha servido, por un lado, para recuperar oficios tradicionales muy ligados a la construcción, pero hoy día ya también oficios y ocupaciones que tienen que ver con las energías renovables, con la tecnología».. En el ámbito autonómico, el gerente en funciones del Servicio Público de Empleo de Castilla y León (Ecyl), Jesús Blanco Martínez, cifró el impacto territorial del programa desde que las competencias en materia de empleo fueron transferidas a las comunidades autónomas en 2003. «En la parte de Castilla y León lo que hemos ido haciendo ha sido la posibilidad de que haya casi 41.000 personas que hayan pasado por nuestros programas de formación-empleo, que estas 41.000 personas además tengan una inserción media del 60 por ciento», señaló.. El esfuerzo inversor siguió una trayectoria ascendente, según Blanco. “De los 18 millones de euros iniciales en 2003 se ha pasado a los 48 millones de euros de la última convocatoria 2025-2026”, explicó. Asimismo, definió el modelo como «un triple win», ya que “la persona se activa y gana empleabilidad, consigue un empleo, y los programas se ejecutan con entidades locales y organizaciones sin ánimo de lucro, generando impacto en el territorio”.. La intervención más emotiva fue la de José María Pérez ‘Peridis’, arquitecto, dibujante y alma mater del proyecto. Desde el monasterio en el que jugó de niño, recordó los orígenes de una idea que nació de la necesidad y se convirtió en modelo de referencia mundial. «Yo me hice arquitecto jugando aquí y dibujante jugando aquí, porque esto te inspira», afirmó Peridis, quien narró cómo el abandono del monasterio le interpeló en su etapa adulta. «El monasterio te dice, ‘Peridis, haz algo, que me estoy cayendo, me caigo a pedazos’».. La solución que planteó al entonces INEM fue convertir las ruinas en escuelas, contratar a jóvenes para que aprendieran un oficio mientras restauraban el patrimonio. «Aprender haciendo y hacer aprendiendo», resumió. «Las ruinas se convierten en escuelas, porque todo lo que es nuestra historia lo enseña este monasterio».. Peridis reivindicó especialmente el valor del aprendizaje práctico para jóvenes que habían fracasado en el sistema educativo convencional. «Hay una generación de chicos que están dejados de la mano de Dios, que aprenderían con las manos porque son la herramienta del aprendizaje y yo creo que es la gran lección que ofrecen las escuelas».. Po su parte, el presidente de la Fundación Santa María la Real, Ignacio Fernández Sobrino, habló de «un doble milagro», el de haber dado vida a las piedras hace cuatro décadas y el de la plena vigencia del modelo hoy. «Con 40 años la actividad sigue gozando de un excelente estado de salud y no solamente está vigente en sí mismo sino también está vigente el modelo», afirmó, a la vez que mostró su satisfacción por acoger una efeméride que ya pasó por Madrid y que seguirá recorriendo España.. El subdelegado del Gobierno en Palencia, Eduardo Santiago Calleja, destacó el carácter genuinamente local del programa. «Es una convocatoria que a mí me hace especial ilusión, porque se celebra para conmemorar un producto absolutamente ‘made in Palencia’, que son las escuelas taller que empezaron a desarrollarse en este lugar de la mano de José María Pérez Peridis», señaló.. La muestra inaugurada hoy en Aguilar de Campoo consta de 22 paneles divulgativos con material gráfico y testimonios que trazan un recorrido cronológico y temático por la historia de las Escuelas Taller. Entidades colaboradoras como Patrimonio Nacional, el Ministerio de Cultura, la AECID, el Ministerio de Defensa o el Real Jardín Botánico forman parte de este relato colectivo.. La exposición continuará su recorrido en el Monasterio de San Benito de Valladolid, el otro enclave fundacional del programa, en la siguiente etapa de un viaje itinerante que busca poner en valor cuatro décadas de una idea que, como recordó Peridis citando a Unamuno, demostró que «hasta una ruina puede ser una esperanza».
El programa de formación y empleo ha formado a más de 1,2 millones de personas en toda España a lo largo de cuatro décadas y logra una inserción laboral superior al 70%
El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) inauguró hoy en el Monasterio de Santa María la Real de Aguilar de Campoo (Palencia) una exposición conmemorativa del 40 aniversario de las Escuelas Taller, un programa que a lo largo de cuatro décadas ha formado a más de 1,2 millones de personas en toda España y logrado una inserción laboral superior al 70 por ciento. El programa de formación en alternancia que nació entre estos mismos muros en 1985 hoy se reinventa bajo el nombre de programa experiencial TándEM. El Monasterio de Santa María la Real, junto con el de San Benito de Valladolid, fueron escenario de las primeras Escuelas Taller de España.. Un acto en el que estuvieron presentes el director general del SEPE, Gerardo Gutiérrez Ardoy, el subdelegado del Gobierno en Palencia, Eduardo Santiago Calleja, el gerente del Servicio Público de Empleo de Castilla y León (Ecyl) en funciones, Jesús Blanco Martínez, el presidente de la Fundación Santa María la Real, Ignacio Fernández Sobrino, y el impulsor de la entidad, José María Pérez ‘Peridis’.. Durante la inauguración, Gerardo Gutiérrez Ardoy, repasó el alcance de un programa que trascendió fronteras. «Han sido más de 1.200.000 personas los que han pasado por este programa, un programa que tiene especialmente un alto índice de inserción, más del 70 por ciento de las personas que participan en este programa se insertan a posteriori en el mercado ordinario», subrayó en declaraciones recogidas por Ical.. Gutiérrez Ardoy destacó también la expansión internacional del modelo. Exportado desde 1992 a otros países, el programa llegó a implantarse en 27 países, la mayoría latinoamericanos, además de algunos países subsaharianos y Filipinas. Hoy, además, el programa amplió su perfil de beneficiarios más allá de los jóvenes. El director general subrayó que las Escuelas Taller supieron actualizar sus contenidos con los tiempos. «Ha servido, por un lado, para recuperar oficios tradicionales muy ligados a la construcción, pero hoy día ya también oficios y ocupaciones que tienen que ver con las energías renovables, con la tecnología».. En el ámbito autonómico, el gerente en funciones del Servicio Público de Empleo de Castilla y León (Ecyl), Jesús Blanco Martínez, cifró el impacto territorial del programa desde que las competencias en materia de empleo fueron transferidas a las comunidades autónomas en 2003. «En la parte de Castilla y León lo que hemos ido haciendo ha sido la posibilidad de que haya casi 41.000 personas que hayan pasado por nuestros programas de formación-empleo, que estas 41.000 personas además tengan una inserción media del 60 por ciento», señaló.. El esfuerzo inversor siguió una trayectoria ascendente, según Blanco. “De los 18 millones de euros iniciales en 2003 se ha pasado a los 48 millones de euros de la última convocatoria 2025-2026”, explicó. Asimismo, definió el modelo como «un triple win», ya que “la persona se activa y gana empleabilidad, consigue un empleo, y los programas se ejecutan con entidades locales y organizaciones sin ánimo de lucro, generando impacto en el territorio”.. La intervención más emotiva fue la de José María Pérez ‘Peridis’, arquitecto, dibujante y alma mater del proyecto. Desde el monasterio en el que jugó de niño, recordó los orígenes de una idea que nació de la necesidad y se convirtió en modelo de referencia mundial. «Yo me hice arquitecto jugando aquí y dibujante jugando aquí, porque esto te inspira», afirmó Peridis, quien narró cómo el abandono del monasterio le interpeló en su etapa adulta. «El monasterio te dice, ‘Peridis, haz algo, que me estoy cayendo, me caigo a pedazos’».. La solución que planteó al entonces INEM fue convertir las ruinas en escuelas, contratar a jóvenes para que aprendieran un oficio mientras restauraban el patrimonio. «Aprender haciendo y hacer aprendiendo», resumió. «Las ruinas se convierten en escuelas, porque todo lo que es nuestra historia lo enseña este monasterio».. Peridis reivindicó especialmente el valor del aprendizaje práctico para jóvenes que habían fracasado en el sistema educativo convencional. «Hay una generación de chicos que están dejados de la mano de Dios, que aprenderían con las manos porque son la herramienta del aprendizaje y yo creo que es la gran lección que ofrecen las escuelas».. Po su parte, el presidente de la Fundación Santa María la Real, Ignacio Fernández Sobrino, habló de «un doble milagro», el de haber dado vida a las piedras hace cuatro décadas y el de la plena vigencia del modelo hoy. «Con 40 años la actividad sigue gozando de un excelente estado de salud y no solamente está vigente en sí mismo sino también está vigente el modelo», afirmó, a la vez que mostró su satisfacción por acoger una efeméride que ya pasó por Madrid y que seguirá recorriendo España.. El subdelegado del Gobierno en Palencia, Eduardo Santiago Calleja, destacó el carácter genuinamente local del programa. «Es una convocatoria que a mí me hace especial ilusión, porque se celebra para conmemorar un producto absolutamente ‘made in Palencia’, que son las escuelas taller que empezaron a desarrollarse en este lugar de la mano de José María Pérez Peridis», señaló.. La muestra inaugurada hoy en Aguilar de Campoo consta de 22 paneles divulgativos con material gráfico y testimonios que trazan un recorrido cronológico y temático por la historia de las Escuelas Taller. Entidades colaboradoras como Patrimonio Nacional, el Ministerio de Cultura, la AECID, el Ministerio de Defensa o el Real Jardín Botánico forman parte de este relato colectivo.. La exposición continuará su recorrido en el Monasterio de San Benito de Valladolid, el otro enclave fundacional del programa, en la siguiente etapa de un viaje itinerante que busca poner en valor cuatro décadas de una idea que, como recordó Peridis citando a Unamuno, demostró que «hasta una ruina puede ser una esperanza».
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