La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) anunció, en Valladolid, que reclamará al nuevo Gobierno autonómico una agenda educativa “urgente” que pasa por la subida salarial para el profesorado, con una equiparación con las comunidades que presentan las retribuciones más altas, y un cumplimiento de las mejoras laborales para los docentes, pactadas en septiembre pasado, sin olvidar mejoras “reales” en la atención a la diversidad.. Un informe del sindicato evidencia la pérdida del poder adquisitivos del profesorado en la Comunidad, al denunciar que un maestro con 15 años de experiencia percibe en Castilla y León 2.664 euros brutos mensuales, 124 euros menos que la media nacional y 649 euros menos que en la autonomía con mayor retribución.. En el caso del profesorado de Secundaria y Otros Cuerpos, la retribución en Castilla y León se sitúa en 2.991 euros mensuales brutos, 148 euros por debajo de la media nacional y 646 euros por debajo del máximo autonómico.. El sindicato consideró, según recogió la Agencia Ical, que esta brecha salarial es “incompatible” con el reconocimiento que merece el profesorado de la Comunidad y con la necesidad de atraer y retener talento docente, especialmente en una Comunidad extensa, envejecida, ruralizada y con importantes dificultades de cobertura de puestos en determinadas especialidades y zonas.. En este sentido, la presidenta del sector de Educación de Csif Castilla y León, Isabel Madruga, apuntó que el documento evidencia la necesidad de una negociación “urgente” para abordar la equiparación salarial de las retribuciones del profesorado.. El informe sitúa a Castilla y León con 399.742 alumnos en el curso 2024-2025, con un descenso del 4,2 por ciento respecto a 2009, y con un 66,4 por ciento del alumnado escolarizado en centros públicos. También resalta una tasa de interinidad del 34,7 por ciento del profesorado, con un incremento de hasta 4,4 puntos desde 2020.. Madruga apuntó que los datos “obligan» a abrir una nueva etapa de planificación educativa en Castilla y León, especialmente en un momento político marcado por la próxima constitución del nuevo Gobierno autonómico. Mientras siguen a la espera, solicitó a la Consejería de Educación que acometa “cuanto antes” las medidas necesarias para poner en marcha el acuerdo suscrito el pasado 22 de septiembre, sobre todo las que estaban previstas para el próximo curso 2026-2027 como la reducción de la jornada lectiva para el profesorado mayor de 55 años sin pérdida retributiva y el reconocimiento de la función tutorial.. Un documento que, recordó, contemplaba la necesidad de mejorar la atención a la diversidad y se solicitaba una mayor dotación de maestros especialistas en Audición y Lenguaje así como un incremento de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y contar con un orientador por cada 250 alumnos. “Queremos que el acuerdo no se quede en una declaración de intenciones y que exista una planificación realista de recursos humanos que permita atender adecuadamente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo”, añadió. La organización citó también la convocatoria de más cátedras para Secundaria, tal y como se aprobó en la oferta pública de 2025.. Por otro lado, el informe refleja que la Comunidad destinó un gasto por alumno de 8.143 euros en 2024, por encima de la media nacional, aunque con una variación real negativa del -0,2 por ciento desde 2009. En resultados educativos, la Comunidad registró un abandono escolar temprano del 10,2 por ciento más de un punto por encima del objetivo establecido para 2030 por la Unión Europea y que es del nueve por ciento.. El presidente del Sector Nacional de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, explicó que el gasto por alumno no ha presentado ninguna variación en los últimos 16 años, lo que se traduce en una “descompensación” de oportunidades entre comunidades y evidencia grandes diferencias estructurales. Declaró que al sindicato «le da bastante vergüenza pensar que tenemos un expediente abierto por no cumplir con la reducción de la temporalidad por debajo del ocho por ciento”, al referirse a la tasa de interinidad de la Comunidad.. CSIF precisó que Castilla y León mantiene indicadores relevantes positivos, pero afronta problemas estructurales que exigen respuesta política y presupuestaria. “La mejora de ratios no puede sostenerse sobre una interinidad superior al 34 por ciento; la calidad educativa no puede depender del esfuerzo individual; y la igualdad de oportunidades exige recursos suficientes en todos los territorios, con especial sensibilidad hacia el medio rural”, detalló.. La reunión sirvió para fijar las prioridades sindicales de CSIF Educación en Castilla y León para los próximos meses. La organización defenderá una agenda clara como la equiparación salarial, la reducción de la interinidad, el refuerzo de plantillas, la mejora de la atención a la diversidad, el reconocimiento profesional del profesorado, el cumplimiento íntegro de los acuerdos firmados y una financiación educativa “suficiente, estable y finalista”.. El sindicato reiteró que estas reivindicaciones se trasladarán al nuevo Gobierno autonómico en cuanto quede constituido, con voluntad de negociación, pero también con la firmeza necesaria para exigir que los compromisos adquiridos se cumplan. “La educación pública de Castilla y León necesita estabilidad, inversión, reconocimiento docente y medidas reales que lleguen a los centros”, concluyó.
El sindicato denuncia que un maestro en la Comunidad cobra 124 euros brutos menos al mes que la media nacional y un docente de Secundaria, 148 euros
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) anunció, en Valladolid, que reclamará al nuevo Gobierno autonómico una agenda educativa “urgente” que pasa por la subida salarial para el profesorado, con una equiparación con las comunidades que presentan las retribuciones más altas, y un cumplimiento de las mejoras laborales para los docentes, pactadas en septiembre pasado, sin olvidar mejoras “reales” en la atención a la diversidad.. Un informe del sindicato evidencia la pérdida del poder adquisitivos del profesorado en la Comunidad, al denunciar que un maestro con 15 años de experiencia percibe en Castilla y León 2.664 euros brutos mensuales, 124 euros menos que la media nacional y 649 euros menos que en la autonomía con mayor retribución.. En el caso del profesorado de Secundaria y Otros Cuerpos, la retribución en Castilla y León se sitúa en 2.991 euros mensuales brutos, 148 euros por debajo de la media nacional y 646 euros por debajo del máximo autonómico.. El sindicato consideró, según recogió la Agencia Ical, que esta brecha salarial es “incompatible” con el reconocimiento que merece el profesorado de la Comunidad y con la necesidad de atraer y retener talento docente, especialmente en una Comunidad extensa, envejecida, ruralizada y con importantes dificultades de cobertura de puestos en determinadas especialidades y zonas.. En este sentido, la presidenta del sector de Educación de Csif Castilla y León, Isabel Madruga, apuntó que el documento evidencia la necesidad de una negociación “urgente” para abordar la equiparación salarial de las retribuciones del profesorado.. El informe sitúa a Castilla y León con 399.742 alumnos en el curso 2024-2025, con un descenso del 4,2 por ciento respecto a 2009, y con un 66,4 por ciento del alumnado escolarizado en centros públicos. También resalta una tasa de interinidad del 34,7 por ciento del profesorado, con un incremento de hasta 4,4 puntos desde 2020.. Madruga apuntó que los datos “obligan» a abrir una nueva etapa de planificación educativa en Castilla y León, especialmente en un momento político marcado por la próxima constitución del nuevo Gobierno autonómico. Mientras siguen a la espera, solicitó a la Consejería de Educación que acometa “cuanto antes” las medidas necesarias para poner en marcha el acuerdo suscrito el pasado 22 de septiembre, sobre todo las que estaban previstas para el próximo curso 2026-2027 como la reducción de la jornada lectiva para el profesorado mayor de 55 años sin pérdida retributiva y el reconocimiento de la función tutorial.. Un documento que, recordó, contemplaba la necesidad de mejorar la atención a la diversidad y se solicitaba una mayor dotación de maestros especialistas en Audición y Lenguaje así como un incremento de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y contar con un orientador por cada 250 alumnos. “Queremos que el acuerdo no se quede en una declaración de intenciones y que exista una planificación realista de recursos humanos que permita atender adecuadamente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo”, añadió. La organización citó también la convocatoria de más cátedras para Secundaria, tal y como se aprobó en la oferta pública de 2025.. Por otro lado, el informe refleja que la Comunidad destinó un gasto por alumno de 8.143 euros en 2024, por encima de la media nacional, aunque con una variación real negativa del -0,2 por ciento desde 2009. En resultados educativos, la Comunidad registró un abandono escolar temprano del 10,2 por ciento más de un punto por encima del objetivo establecido para 2030 por la Unión Europea y que es del nueve por ciento.. El presidente del Sector Nacional de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, explicó que el gasto por alumno no ha presentado ninguna variación en los últimos 16 años, lo que se traduce en una “descompensación” de oportunidades entre comunidades y evidencia grandes diferencias estructurales. Declaró que al sindicato «le da bastante vergüenza pensar que tenemos un expediente abierto por no cumplir con la reducción de la temporalidad por debajo del ocho por ciento”, al referirse a la tasa de interinidad de la Comunidad.. CSIF precisó que Castilla y León mantiene indicadores relevantes positivos, pero afronta problemas estructurales que exigen respuesta política y presupuestaria. “La mejora de ratios no puede sostenerse sobre una interinidad superior al 34 por ciento; la calidad educativa no puede depender del esfuerzo individual; y la igualdad de oportunidades exige recursos suficientes en todos los territorios, con especial sensibilidad hacia el medio rural”, detalló.. La reunión sirvió para fijar las prioridades sindicales de CSIF Educación en Castilla y León para los próximos meses. La organización defenderá una agenda clara como la equiparación salarial, la reducción de la interinidad, el refuerzo de plantillas, la mejora de la atención a la diversidad, el reconocimiento profesional del profesorado, el cumplimiento íntegro de los acuerdos firmados y una financiación educativa “suficiente, estable y finalista”.. El sindicato reiteró que estas reivindicaciones se trasladarán al nuevo Gobierno autonómico en cuanto quede constituido, con voluntad de negociación, pero también con la firmeza necesaria para exigir que los compromisos adquiridos se cumplan. “La educación pública de Castilla y León necesita estabilidad, inversión, reconocimiento docente y medidas reales que lleguen a los centros”, concluyó.
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