La consejera de Educación, María del Valle Ares, ha participado este martes en la I Jornada PROA+ de Castilla y León, que se ha desarrollado en el EOI/CIFP Juan de Herrera de Valladolid junto a los profesionales de los 116 centros sostenidos con fondos públicos que participan en esta iniciativa que tiene como finalidad compartir experiencias, fortalecer el trabajo en red y continuar trabajando hacia los objetivos de la equidad y la inclusión para favorecer el éxito educativo y la permanencia en el sistema educativo del alumnado escolarizado en centros con mayor complejidad educativa.. Bajo el lema ‘Conectando centros para transformar la educación’, el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) ha servido también como espacio de intercambio de buenas prácticas entre equipos directivos, docentes, orientadores, coordinadores del programa y responsables educativos de toda la comunidad.. «Queremos fortalecer la colaboración entre profesionales, compartir experiencias y seguir avanzando en los objetivos de inclusión y equidad», destacaba la consejera durante su intervención, donde señalaba que PROA+ representa una apuesta por el trabajo compartido, por el aprendizaje mutuo y por la convicción de que la mejora educativa es siempre una tarea colectiva.. Valle Ares hacía hincapié en que la verdadera excelencia educativa no se mide únicamente en estadísticas o en evaluaciones, sino también en la capacidad de los sistemas educativos «para no dejar a nadie atrás y ofrecer oportunidades a todo el alumnado, especialmente a aquel que parte de situaciones más complejas».. El programa de la jornada ha incluido una ponencia sobre la creación de redes educativas impartida por Isabel Cantón Mayo, catedrática de la Universidad de León, además de la presentación de diversas experiencias desarrolladas por centros participantes en PROA+ de Castilla y León.. Entre las prácticas compartidas se encuentran las desarrolladas por el CEIP Anduva, de Miranda de Ebro; el IES Victorio Macho, de Palencia; el CEIP Hospital de la Cruz, de Toro; y el CEIP Cardenal Cisneros, de Boceguillas. Los proyectos han abordado aspectos como la evaluación de barreras para el aprendizaje, la inclusión educativa, las secuencias didácticas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los planes de acogida del profesorado.. La consejera ponía en valor también la contribución de los profesionales que participan en el programa y aseguraba que detrás de cada avance educativo «hay docentes comprometidos, equipos directivos implicados y comunidades educativas que trabajan cada día para ofrecer a todos los alumnos las mejores oportunidades de aprendizaje y de futuro».. La jornada concluía con la constitución de las redes provinciales PROA+, una actuación contemplada en el propio programa que permitirá reforzar la colaboración entre centros y avanzar en la consolidación de una red autonómica de profesionales comprometidos con la inclusión educativa, la equidad y la mejora de los resultados escolares.
Docentes de más de un centenar de centros intercambian experiencias en la I Jornada PROA+ de Castilla y León para favorecer el éxito y la permanencia en el sistema del alumnado escolarizado en centros con mayor complejidad educativa
La consejera de Educación, María del Valle Ares, ha participado este martes en la I Jornada PROA+ de Castilla y León, que se ha desarrollado en el EOI/CIFP Juan de Herrera de Valladolid junto a los profesionales de los 116 centros sostenidos con fondos públicos que participan en esta iniciativa que tiene como finalidad compartir experiencias, fortalecer el trabajo en red y continuar trabajando hacia los objetivos de la equidad y la inclusión para favorecer el éxito educativo y la permanencia en el sistema educativo del alumnado escolarizado en centros con mayor complejidad educativa.. Bajo el lema ‘Conectando centros para transformar la educación’, el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) ha servido también como espacio de intercambio de buenas prácticas entre equipos directivos, docentes, orientadores, coordinadores del programa y responsables educativos de toda la comunidad.. «Queremos fortalecer la colaboración entre profesionales, compartir experiencias y seguir avanzando en los objetivos de inclusión y equidad», destacaba la consejera durante su intervención, donde señalaba que PROA+ representa una apuesta por el trabajo compartido, por el aprendizaje mutuo y por la convicción de que la mejora educativa es siempre una tarea colectiva.. Valle Ares hacía hincapié en que la verdadera excelencia educativa no se mide únicamente en estadísticas o en evaluaciones, sino también en la capacidad de los sistemas educativos «para no dejar a nadie atrás y ofrecer oportunidades a todo el alumnado, especialmente a aquel que parte de situaciones más complejas».. El programa de la jornada ha incluido una ponencia sobre la creación de redes educativas impartida por Isabel Cantón Mayo, catedrática de la Universidad de León, además de la presentación de diversas experiencias desarrolladas por centros participantes en PROA+ de Castilla y León.. Entre las prácticas compartidas se encuentran las desarrolladas por el CEIP Anduva, de Miranda de Ebro; el IES Victorio Macho, de Palencia; el CEIP Hospital de la Cruz, de Toro; y el CEIP Cardenal Cisneros, de Boceguillas. Los proyectos han abordado aspectos como la evaluación de barreras para el aprendizaje, la inclusión educativa, las secuencias didácticas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los planes de acogida del profesorado.. La consejera ponía en valor también la contribución de los profesionales que participan en el programa y aseguraba que detrás de cada avance educativo «hay docentes comprometidos, equipos directivos implicados y comunidades educativas que trabajan cada día para ofrecer a todos los alumnos las mejores oportunidades de aprendizaje y de futuro».. La jornada concluía con la constitución de las redes provinciales PROA+, una actuación contemplada en el propio programa que permitirá reforzar la colaboración entre centros y avanzar en la consolidación de una red autonómica de profesionales comprometidos con la inclusión educativa, la equidad y la mejora de los resultados escolares.
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